三言苏小妹三难新郎主要内容概要及赏析

　　本篇敷衍苏轼之妹与妹婿秦少游之间的斗智问难故事，纯出小说家的杜撰。秦少游并非苏东坡的妹婿，明人《戒庵老人漫笔》卷六已有所辨，清末平步青《霞外攟屑》卷九辨之尤详，其秦淮海妻非苏小妹条云：淮海妻为徐文美，非文忠小妹。小说纷纷，何足信也！传奇《眉山秀》亦演此事。明万历末年小说传奇合刊本有《女翰林》一篇，内容与本篇相同，但文字出入较大，其中秦少游与苏小妹婚后第二天猜谜一段，为本篇所无。
　　向男尊女卑的传统观念挑战是这篇小说的主旨。篇首的四句诗即开宗明义地揭示了这一点：聪明男子做公卿，女子聪明不出身。若许裙钗应科举，女儿那见逊公卿！男女自出生之时起就已有弄璋与弄瓦之别，封建社会规定了女子只能走一条平庸的生活道路。千百年来，她们的才能受到人为的压抑，划地为牢，没有广阔的活动天地，难怪大部分女子只能无所作为，蹉跎一生。作者对这一陈旧的传统深表不满，故借助苏小妹这个艺术形象向传统观念提出大胆的挑战。
　　作者笔下的苏小妹聪明绝世，才华过人，识见不凡，且诙谐机智，洒脱大度，绝无一般女子的矫揉矜持之态。由于她生长在一个学术文化气氛浓厚的家庭中，平时耳濡目染，原本聪颖的资性更获得了充分的发展。故年仅十岁就能为父亲苏老泉的绣球花诗续成后四句。父亲见后，愈加珍爱，不复以女工要求她，任其读书博学。待她成年，定要选天下才子与之为配。这确实为备受贱视的女子出了一大口气，也提出了如何为女子成材提供条件这样的社会问题。但小说的意义也仅止于此，苏小妹才华再高，也只能做男子的附庸，小说开头提出的问题，作者仍未给予具体的答案。当然，我们无需以此来苛求作者，在男子中心主义牢笼天下的时代，作者能够提出这样一个闪耀着启蒙主义光彩的问题，已属难能可贵了。
　　小说的中心人物是苏小妹。作者在展示她与各种人物的关系中树立起她的形象，塑造出她的性格，在情节的构置、人物的安排上，颇能显出映照之妙。通过多角度的映照，凸现出苏小妹卓然不凡的形象。作者在写苏、秦的姻缘之前，特意安排了一段王安石为儿子王雱求亲的故事。苏老泉叫女儿批阅王雱的文章，苏小妹阅后批语道：新奇藻丽，是其所长；含蓄雍容，是其所短。取巍科则有余，享大年则不足。后来王雱十九岁中状元，未几夭亡，竟不幸而被苏小妹言中。这一情节写出了她的识见与气度。小说又穿插了小妹与其兄东坡互相嘲戏的故事。东坡满嘴胡须，小妹就嘲笑他：口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。小妹额颅凸起，东坡反唇相讥：未出庭前三五步，额头先到画堂前。小妹又嘲东坡下颏之长：去年一点相思泪，至今流不到腮边。东坡复嘲小妹眼抠：几回拭脸深难到，留却汪汪两道泉。这一穿插表现出小妹活泼谐谑的性格。
　　小说的华采乐段当然是描述苏、秦姻缘的一段文字。作者将这段姻缘写得波澜曲折，跌宕有致。自从宰相王安石求亲不成，苏小妹的才名传遍了京城内外，慕名求亲者纷至沓来。苏老泉都要求他们呈上文卷，让小妹从中挑选，结果她选中了秦观。待老泉要与秦观相见时，呈卷者中却无秦观其人。原来，秦观为顾全名誉，故意避而不见。他乘三月初一小妹到东岳庙烧香之际，乔装为游方道人，亲往岳庙察看其人品，并上前与她交谈。苏小妹应对如流，妙语如珠，才气不凡。秦观即去求亲，并急欲完婚。小妹定要他高中之后才能成亲，结果他一举成名，中了制科，遂了小妹的心愿。这一部分写秦观对小妹的考察，与后半部分写新婚之夜小妹三难秦观的情节相互映照。
　　经过这层层的铺垫与映照，小说进入了高潮。喜筵已毕，秦观正要进入新房，却发现房门紧闭，不得入内。庭院中摆一小桌，上有纸墨笔砚，三个封儿中有三道题目，还有玉、银、瓦三个盏儿。丫环告诉他：若三试俱中，可饮玉盏内美酒，请进洞房；若中两试，则以银盏内清茶解渴，到来宵再试；若仅中一试，则瓦盏内喝口淡水，罚在外厢读书三月。第一道题写有诗四句：铜铁投洪冶，蝼蚁上粉墙；阴阳无二义，天地我中央。秦观猜出四句诗隐含化缘道人四字，应岳庙之事，遂按题目要求赋诗一首：化工何意把春催？缘到名园花自开。道是东风原有主，人人不敢上花台。第二题亦是四句诗：强爷胜祖有施为，凿壁偷光夜读书。缝线路中常忆母，老翁终日倚门闾。要求猜出其中包藏的四个古人名，秦观当即指出分别是孙权、孔明、子思、太公望。第三道题是对对子。秦观自认为久擅此道，正可驾轻就熟，不料看了上联闭门推出窗前月，左思右想，不得其对，直捱到三鼓将尽，心中愈加慌张。东坡见庭中有一缸清水，灵机一动，向缸中投一砖片，秦观当下晓悟，对出下联：投石冲开水底天。三题圆满完成，遂结连理之好。东坡解困这一细节写出少游还是略逊小妹一筹。巾帼压过须眉的主题又一次获得了强调。小说的最后部分写婚后小妹解读佛印禅师的怪诗，令东坡、少游叹服，三人之间又以回文叠字之诗唱和，无非是一些文字游戏，反成赘疣，有蛇足之嫌。
　　这篇小说通过塑造苏小妹这一才女的形象，完成了为女子扬眉吐气的创作意图，可以说是后世才子佳人小说的嚆矢。这类小说不同于一般的爱情婚姻题材的小说，它描写才子与才女的结合，尤其着重突出女主人公的地位，表现女主人公不让须眉的才华、识见和品德，一反道学家女子无才便是德的迂腐之见，把才写成了决定爱情婚姻的关键因素。为了突出主人公的完美，在人物塑造与情节构置上都运用了理想化的手法。这是一种依据信仰、理想来塑造人物的模式，弗莱称之为传奇模式，即朝着理想化的方向使内容程式化。如这篇小说写父亲可以让女儿自由择配，妻子又可以对丈夫进行考试之类，都反映出作者的一种道德理想与美好愿望。理想主义往往与传奇色彩联系在一起，上述事件在封建社会中只能属于变例。
　　但理想化同时也导致了人物形象的类型化。如苏小妹的形象就有较多的概念化倾向，她似乎只是才华的化身，是为完成作者的创作意图而捏合出来的，而不是来自生活的血肉丰满的人物形象，连对她内心世界的少许展示都没有。她令人钦佩，但并不使人觉得可亲。
　　即使如此，人们还是津津乐道这类故事和其中的人物。这种理想的程式化之所以被接受，体现了中国文化的伦理化精神特征，即从伦理道德角度评判世界，而不是从事实的真假上去认识世界。作为较早的才子佳人小说，本篇还较多地带有民间传奇的色彩，不像后来的这类小说之流于俗套，这也是它具有长久生命力的一个原因。