叛逆少年变形记第二十章

　　第二十章：
　　刘岩的父亲是个儒雅的中年人，儒雅中自带一种不可靠近的气场。他对面坐着刘岩的母亲，慈祥，恬静，一举一动中透露着不俗的涵养。她身边站着刘岩，刘岩则低头盯着自己的脚尖，一动不动。不敢直视父亲投过来的目光。
　　我们简单了解到刘岩的家庭情况，都是刘岩的父亲在发言，母亲偶尔发表下意见，刘岩一言不发，还是低头看着自己的脚尖。期间我问他有什么需要补充的，他只是摇摇头，话都懒得说。
　　接近傍晚，交谈结束，我们也大概了解到刘岩的家庭情况。
　　刘岩是个努力的孩子，但是努力了，学习还是总跟不上，报了补习班以后学习更是下滑，经常因为他学习不理想的事情，父母开始拌嘴，相互埋怨。家里从此硝烟弥漫，再无往日的温馨。面对父亲的教育，刘岩也从开始的听话到抵触，总想着怎样离开学校，怎样不在父母的管束下烦恼。
　　送走刘岩的父母，我在陪刘岩散步的时候，他说：他们说的都是表面现象，在别人眼里，我们家就是祥和之家，没有人知道我们家的情况。
　　刘岩的话让我吃惊，刚才我和他父母谈话的时候，他有好几次都要插嘴，想到他欲言又止的样子，我纳闷了，问：我好像问你有没有需要补充的，你是不是有话要说，却又不敢说？
　　刘岩点点头，说：我爸爸不喜欢有人否认他的观点。
　　哦？讲来听听。我说。
　　看来，刘岩父亲讲的都只是表面问题。
　　在家里，我爸就是天，每个人都必须听他的，包括我妈妈在上班之前没把家务做完，他都会念叨上几句，我妈妈有时候早上顾不得做家务，都是晚上做，收拾完屋子往往是十来点了，我爸就会抱怨，怨我妈妈耽误他休息。我想和妈妈一起做家务，他都会瞪我一眼，命令我赶紧看书，写作业，就是不让我插手。然而我妈妈有时候实在没时间收拾屋子，他又会说我妈妈太懒，还问我妈：你都干什么去了？
　　我妈会说：我上早班，没来得及收拾，晚上收拾也行。
　　然后，我爸开始发表他的言论，两个人就这样吵起来，我妈抱怨我爸不帮忙做家务，我爸说：家务不是男人们做的，男人的责任是挣钱养家。
　　我妈干脆妥协说：那好吧，我负责在家收拾家务，你负责挣钱养家。
　　我爸大道理又来了，他说：女人没工作就没价值。
　　我有时候佩服我爸爸的睿智，可是他斤斤计较起来，他的智商是零。
　　可是，我发现你爸妈相处得还是很不错的，你爸爸儒雅，你妈妈温文尔雅，言谈举止落落大方，偶尔拌几句嘴是正常的。我说。
　　他们两个在外面都是相互给对方面子，一般都是我妈妈在外面给我爸爸面子的时候多，我爸爸在外面尽量不会提到自己的妻子，只是谈事业。外面吵不起来，回到家，吵架都是低声下气地吵，就怕邻居听到了，我们和谐之家的荣誉就会毁灭，刘岩说，他们的面子重要，同事的孩子学习好，而我成绩差，他们会没面子的，所以，在外面就不提我，也不提我妈，因为我妈妈的工资不如他的高，我的成绩不如同事孩子的好。
　　我沉默，看来这个家庭的情况还是有点复杂，刘岩还在继续说着他们家的情况，从后来的话中，我找到了他学习不好的原因。
　　后来，我妈妈经常在埋怨上占了上方，我爸经常被她说得面红耳赤，我对他的严格要求也不当回事了，我会借助我妈的打击继续打击我爸，我和他说过一句话：你本来也不怎么样，干嘛要求我优秀？
　　我本来学习就不好，上课很认真听了，就是学不会，后来，我爸要求严格了，给我报了几个补习班，半夜学习到深夜，每次考试结果出来，我的成绩还是倒退了，每次都在倒退，最让我爸生气的是，我居然从排名二十倒退到四十。我爸第一次责骂了我。后来，不知怎么回事，我尽力把试卷都写完，最后成绩出来，又倒退到四十二。
　　后来，我爸越管，我就越抵触，看到书就头疼，想睡觉，我开始逃学，还总是对他出言不逊，暑假刚到，他不把握塞到补习班，我从补习班跑出来，他找了我，直接把我送到这里。
　　我让刘岩回寝室，然后一个人漫步在操场，分析了他们家矛盾的所在。
　　第一：刘岩老爸强势。
　　第二：刘岩妈妈被丈夫埋怨，反而习惯了抱怨丈夫不帮忙做家务，但是在别人面前，尽量满足丈夫的面子。
　　第三：刘岩爸爸不理解妻子的辛苦，时常抱怨，使得妻子反击。而刘岩面对爸爸的严格要求不屑一顾，反过来打击爸爸，更加放纵自己。
　　想到刘岩爸爸参加教育峰会时的健谈，我觉得他是一位信誓旦旦谈教育，而其实只是在做表面功夫，面对实际情况却没有正确方法处理的儒雅先生。
　　我准备再约刘岩的父母出来聊聊，想到天色已晚，明天沈复兴教授的讲座，还需要安排一些事情，我暂时把这个事情放一放，过两天再说。
　　翌日，一大早，我和杨建飞接待了前来听讲座的家长们，随着人数的不断增加，会场里的声音分贝逐渐升高，给人的感觉就是到了贸易市场。闭上眼睛，大脑里想象出的是在国外旅游景点的一番景象，更多的是外国人的指指点点。
　　这是一个病态的社会，病毒的传播者来自于每一个家庭。
　　我上台讲了几句，以示大家安静，再播放一首古典轻音乐，以营造一个安静祥和的气氛等待沈复兴教授莅临。
　　气氛总算安静下来，家长们就这样干坐着，手里拿着手机埋头翻看，或者找一个舒适的姿态斜坐着，都想找一个令自己满意的方式来达到安静的目的，完全不尊重这样的场合，像是在游乐场所，或者是在自己家。学生听讲都知道不能做小动作是对老师的尊重，好歹沈教授作为高层次教育工作者，为社会教育做出卓越的贡献，理应得到尊重。
　　我还抱着一点欣慰，沈教授莅临之后应该会比现在的场景好一点吧。
　　很快，古典音乐被逐渐上升的分贝淹没，我感觉被塞进一只马蜂窝一样，大脑里嗡嗡作响。
　　我不禁唏嘘，孩子之所以教育不好，看看会场上的情景就知道，家长都没能以身作则，孩子怎能不迷茫？每个家庭教育都出现问题，立足社会不会做人，是因为家长把孩子成才的筹码放在学校教育上，忽略了家庭教育的重要性。一个家庭都没有遵从良好的循序渐进，所以，能让这些家长安静下来，还真是具有挑战性的事情。所有家长用他们的行动诠释了他们各自的家风。
　　怪不得会有一种说法：父母是孩子最好的老师，家长不合格，孩子不会优秀到哪里去。
　　不远处，沈复兴教授在杨建飞的带领下款步走来，我健步走向麦克风，示意大家安静，然后我充当主持人的身份，有请领导做开讲前的发言。接下来的时间是沈教授时间，今天的课题是什么是家风。
　　台上，沈教授不急不缓，侃侃而谈，台下有人在冥冥之中开了头，不知在和旁边的人讨论者什么，接着每个角落开始响起沉闷的讨论声。
　　我仿佛看到了深秋的菊园，几枝衰败的菊花吸引了为数不多的蜜蜂，它们躺在深秋的枯菊中嗡嗡着挣扎。
　　我已经听不清沈教授课题的内容，内心莫名地忧愁。有人在为家庭教育苦恼，而终于有人出来引导正确道路，却又被当做无稽之谈，充耳不闻。
　　这不就意味着大部分的家庭教育已经接近迟暮？
　　也许沈教授的课题远远比不上拉家常有意思，在这个说长道短，相互诉苦的世风日下，教育远远比不上抱怨的效果来得快，这个效果也只是人们的自以为是罢了，诉诉苦，然后回到那个令人头疼的家，继续为教育孩子的事苦恼。
　　所有大人眼中的问题孩子，家庭教育的打开方式一开始就是错的，有的人索性疾病乱投医，结果适得其反。
　　迷茫的人需要良师益友的开导，然而面对良师益友，他们还在怀疑解开迷茫的方式，情愿选择在浓雾里摸爬滚打，遍体鳞伤之后倒在地上唉声叹气。就像一个畏疾弃医的人，生命垂为之际还在怀疑医生手里的手术刀。
　　如果说家是一部机器，家长就是机器的重要零件，然而重要零件出现故障，其他小零件也就起不到多大的作用了。机器瘫痪，也只能成为废品。
　　我弄不明白，家长们心目中的教育到底是什么？
　　我陷入哀愁，一切都将成为定局吗？沈教授苦口婆心的授课，对这些心不在焉的家长们起不到多大的效果。当然，改变是需要一定的时间，可是，现在的情景，还有什么改变可言？还有多少改变的几率？
　　散会的时候，我站在门边恭送家长们离开，偶尔听到一句我的目的就是让孩子好好学习，学习好才是优秀的，优秀孩子的未来不用我们操心。什么家庭教育？还是头一次听到，都纯属扯淡。学习是孩子的事，我们只负责满足他的要求，不让他受委屈就是了。
　　说这话的家长就是一个快要报废的零件。我不知道他的孩子是哪一个，他又是出于什么原因把孩子送到我们这里接受教育的？如果对于教育他都这么懂，干嘛还要把孩子送来？
　　我承认我很气愤。
　　家长们陆续离开，四周空荡荡的，我仿佛置身于被抽干水的蓄水池，大脑一片空白。
　　杨建飞的身影从门边向我这边走来，我捡起地上的一张纸屑，扔进垃圾桶里。
　　怎么了？胡老师？杨建飞看着我，一脸不解。
　　无能为力啊。我丢给他一声长叹，去收拾讲台上的麦克风。
　　沈教授在招待室呢，你不去打个招呼？杨建飞过来帮忙，随口问我，我说：一定得见，不见我会遗憾的，而且，我会留他吃顿饭再走。
　　得了吧，沈教授清廉得很，从不在演讲完以后在接待单位用餐，你可不要打破他的规矩。杨建飞一句话点醒我，我恍然大悟：哦，差点忘了教授的规矩。
　　好好做好本职工作，为教育做贡献，这就是对沈教授以及你自己最好的回馈，杨建飞拍拍我的肩膀，说，走，再不去，沈教授可就走了，他的行程都安排满了，下午还要去外地呢。
　　宾客接待室里，沈教授和刘岩的父亲正谈着话，领导在一边默默听着，时不时附和几句。
　　看到我们，沈教授站起来招呼我们过去坐，我和杨建飞受宠若惊，急忙和沈教授握手寒暄几句，这才坐下。
　　原来，刘岩的父亲在向沈教授讨教家庭教育的问题。沈教授语重心长回复：生活是最好的教育，试着去做你太太下班后的工作，颇有感触后自然明白问题出在哪里；对于孩子爱逃学的事，先放一边，给他安排一些家务吧。最后，奉劝一句：夫妻之间相互理解，孩子懂得感恩，才是家庭幸福的保障。
　　沈教授话不多，看似不着边距的话，其实照做之后会觉得，也不无道理。
　　刘岩不爱学习，面对来自父亲的压力，他悲观胆小，对自己也失去了信心，我突然想到，他是不是患了感觉综合失调症？
　　确实，生活才是最好的教育，那就让刘岩的父亲放下死读书的理念，从做一些琐碎的家务事开始，帮助刘岩找回自信。
　　做家务看似平常不过了，却与开发大脑有着息息相关的联系，做家务能让大脑从繁忙中得到休息的空间，在动手中领悟，在动手中恢复精神。心理学家研究发现，人在体力劳动和体育锻炼时，思维部分是处于休息状态的，因为运动和劳动时大脑里氧气最充足。提倡德智体美劳全面发展的思想是正确的，也是值得传承的一种教育方法，主要就是劳逸结合，在学习知识的同时也培养了道德品质。
　　利用做家务来培养孩子，其实并不是小事，也并不是逼着孩子做家务，适当地做一些力所能及的家务也是可以的。
　　孩子做家务能体会到大人的艰辛，也会多一些理解，找不到抱怨的理由，只有对生活充满热爱。一些琐碎的小事，都能考验孩子的反应能力，所以说，做家务是历练孩子的过程。
　　沈教授让刘岩的父亲做家务也是有道理的，可不要小看男人做家务这种事，从心理学来讲，能主动为家人做饭，会体谅妻子的男人大多是高智商的，因为他们能了解家人的需求，也能主动满足家人的需求，这就是爱家。
　　与妻子共同分担家务，是作为男人主人翁责任的体现。
　　说到爱家，不一定体现在每个月的账户又多了一笔存款，再过一个月，账户又增加多少存款，将来，账户里会有多少存款就是爱家。这是物质上的给予，单一的物质上的给予是没有精神和灵魂的给予，它远远比不上相互理解，共同付出来得幸福。
　　我想起我的邻居，男主是个大男子主义者，他负责挣钱养家，但是他挣的钱全部存入账户，用于今后孩子的一切开销，他所说的挣钱养家，指的是养未来的家，也就是孩子上大学以后的开销，花钱最多的那个阶段。
　　眼前，只有靠妻子一个人想尽办法挣生活费，这不是AA制，不是你管现在，我管将来的那种奇葩分配。我都不知道我的这个邻居是怎么想的，有时候经济周转不开，老婆会问他要钱，他就问：多少才够？
　　妻子列出一些生活开销需要用的钱，他就会数落，比如说不可能非要吃西兰花，其实大白菜就可以了，吃不起龙虾就别穷身子摆富架子而且巴拉巴拉说了一大堆，总之，一句话：不要花一些不必要花的钱。
　　他老婆也没说要吃龙虾呀！这个邻居太夸张。
　　这个给他一百块他都不知道怎么花掉，认为白开水就馒头就能度日的男人，仗着自己账户里几位数的金额，数落起老婆来也是一套一套的，最气人的是他说：我也是挣钱的，你也是挣钱的，我一年还可以存几万，你呢？挣的钱都干嘛去了？种庄稼还有收获呢，没有收获，种它干嘛？还有，沙发上那堆衣服是怎么回事？不知道丢进洗衣机吗？做点家务就冲我发牢骚，难道要我去做？
　　没办法，人家财大气粗，辛苦了几年，所有的钱都用于生活开销的妻子，手头没有存款，只能哑口无言。
　　忙碌一整年，到年底能拿得出钱才是硬道理。这就是邻居男人的道理。
　　后来，妻子忍无可忍，找他理论，她说：我也可以把钱存进账户，我挣的钱也可以拿出来和你比个高低，好吧，孩子什么都不用做，他就只需每天喝几口面糊，不用去学校，然后皮包骨头躺在床上看我们两个在他面前数钱，再来看看我们谁挣的钱更多。然后等他到了上大学的年龄，你再把钱递给他，对他说，儿啊，爸爸给你挣下念大学的钱了，咱好好念书，将来记得孝敬老爸啊。
　　可是，他还有站起来的力气吗？大学不是你有钱就能念的，他之前就在家呆着，没知识，拿什么底气去上大学？大学不需要通过考试录取的途径吗？
　　男人也有他的道理，他说：现在有钱赶紧花掉，好吃好喝地花着，等将来需要用钱的时候，后悔都来不及了。
　　他妻子说：我没有要把你的钱花掉，我是说，我们两个一起分担责任，挣钱，毕竟是为了生活，为了眼下，也为了将来。不分担也就算了，少数落我就是了。
　　男人一声咆哮：将来个屁！现在全花完了，还有什么将来？
　　后来，男人如愿以偿地保住了账户里的钱，因为没有人会动他的钱了，老婆带着儿子离开了他。他终于知道，过日子不是白开水就馒头，天天水煮大白菜那样简单。也终于领悟到不当家不知柴米油盐贵的真理。以前妻子下班后扔下包就赶紧挽起袖子做饭，收拾家务的情景已经不再有了。以前下班以后像个皇帝，坐在舒适整洁的屋子里捧着香茶等着吃饭，现在成天像行尸走肉，煮挂面都不知道冷水下面条还是开水下面条。
　　未来的家已成泡影，想养都不知道该怎么养。账户里的存款依然还在，但是，精神上的存款早就被透支，想亡羊补牢，利息已经滚成雪球，还在继续滚。
　　不起眼的油盐酱醋，却是考研家庭和睦因素，想要教育好孩子，先从大人自身的反省开始。想要孩子优秀，就得以身作则。
　　母亲是水，父亲是舟，只有在风平浪静中相互配合，才能把孩子的精神粮食成功运到彼岸。
　　但愿刘岩的父亲能通过做家务重新认识到家的重要性，以及刘岩通过做家务，体会到大人的艰辛，慢慢放弃抵触，也能在劳动中让绷紧的神经得到放松，慢慢感悟知识的重要性，重新拿起书本。