高职院校校园足球教学影响因素分析

　　摘要：足球运动是我国大力发展的一项体育运动，足球教育也是我国体育教育的一项重要内容。现阶段，无论是普通高等院校还是职业教育院校，足球教育都得到了一定程度的发展。从职业院校的足球教学开展情况来看，还存在一些问题，这些问题限制了足球教学活动的开展，也影响了足球教育的效果。本文主要分析影响高职院校校园足球教学的因素，并提出发展足球教学的参考性建议。
　　关键词：高职院校足球教学影响因素
　　足球是一项全球性的体育项目，深受人们的喜爱，有着很强的对抗性、趣味性和观赏性。随着国家对于足球运动越来越重视，各院校对足球教育也越来越重视。研究高职院校足球教育的开展情况，分析影响足球教育的影响因素，有助于高职院校更好地开展足球教学活动，促进足球教育事业的发展。
　　一、高职院校足球教学现状
　　纵观高职院校的足球教学现状，主要存在两个问题。一是训练方法的问题。在足球训练方法上，各高职院校依旧采取传统的三段式教学方法。教学时依旧采取技术动作分解教学和战术教学，没有准确地把握足球教学的特点以及职业教育的特点，忽略了学生的主体性。教学方法显得机械死板，降低了足球的趣味性，影响了足球教学效果。二是教学和训练存在不统一的情况。足球教学活动的开展依照既定的教学大纲和教学计划，目的在于普及和推广足球，让学生掌握足球技术，培养学生对足球的兴趣。然而，高职院校足球教学活动，更多地将学生的足球竞技能力培养作为重点，导致足球技术的训练强度较大；还将训练结果作为考核学生的标准。这种过分注重技能训练，以竞技为目的的教学路径，使得教学目标和教学实践出现脱节。
　　二、高职院校足球教学影响因素
　　1。人为因素
　　人为因素主要指人们对于足球教学活动的认识和重视程度不高。现阶段，影响高职院校足球教学活动的主要人为因素，可以从领导、教师、学生三方面进行分析。
　　首先，领导层面给予的重视度不够。足球教学开展得好不好，足球教学的效果怎么样，很大程度上要看领导是否重视。领导是否重视，对足球教学起到关键性的影响作用。如果校领导重视足球运动，势必会主张学校大力发展足球教学，制订足球教学计划并进行相关部署，还会给足球教学提供资金支持。如果校领导不重视足球教学，那么足球教学的制度保障、人才保障和资金保障就无从谈起。
　　其次，教师层面。教师是教学活动的实施者，教师对于足球教学是否重视，教师是否具备足够的足球专业知识等都在影响着足球教学的效果。现在是素质教育时代，要求全面提升学生的素质。如果教师本身素质不达标，教学知识太陈旧，教学理念太死板，忽视学生主体地位，会导致在足球教学过程中，无法激发出学生足够的学习兴趣，不能全面掌握足球知识和技能。
　　最后，学生层面。学生是学习主体，学生对于足球的认知以及重视度，决定了其学习的积极性和学习成效。现阶段，高职院校并没有形成一个浓厚的足球学习氛围，大部分学生心理上对于足球缺乏兴趣。很多学生认为他们来职业院校的目的是学习技能，顺利就业，足球是可有可无的。雪上加霜的是，这是一个网络游戏流行的时代，学生们更容易沉迷于网络中静止的游戏活动。
　　2。教学条件限制
　　足球教学活动的开展，需要场地和器材，这是开展足球教学的物质条件。理想的足球教学，需要标准的足球场地以及充足的足球器材。但在实践中，职业院校的足球场地和足球器材普遍不足，有着很大的提升空间。这一方面是由于现在是职业院校扩张期，生源的数量不断增多，但是相应的基础设施和场地等建设不能及时跟上，无法满足学生的使用需求。另一方面是由于场地和基础设施的建设需要一定的资金支持，部分院校受资金不足影响，搁置了足球教学配套设施的建设。
　　3。缺少足球氛围
　　足球氛围对于学生开展足球运动有着明显的影响。从众心理是职业院校学生中比较普遍的一个心理特征，职业院校学生尤其喜欢跟风。如果校园内流行足球运动，足球踢得好的学生在校园内比较受人欢迎，那么，学生们势必会对足球运动更加重视和青睐。纵观国内的职业院校，为了确保学生的就业率，将重心较多地放在职业技能培养上，学校常常举办就业和技能相关的活动；学生们对就业也较为关注，就业单位好的学生更受大家追捧。至于足球，对学校和学生来说，只是一个不起眼的配角。单就体育教学来说，长期以来，篮球教育是职业院校体育教育的重头戏，篮球活动在学生中更为流行。足球兴起是这几年的事情，尚未能撼动篮球的地位。學校一般不会组织足球比赛或者足球相关的活动，大多由喜爱足球的学生会自发组织。可以看出，高职院校普遍缺少足球运动的氛围，学生接触足球的机会少，成为限制足球教学的一个因素。
　　三、提升高职院校足球教学效果的对策
　　1。加大宣传，提升人们对于足球运动的重视程度
　　身体素质是学生学习的基础，足球运动便是一种很好地锻炼学生身体的方式，推广足球运动，也符合国家大力推动校园足球发展的要求。为了促进高职院校足球教学的开展，需要加大对足球运动的宣传力度，让学校、教师、学生都认识到足球教学的必要性和重要性。学校领导应当给予足球教学更多的重视，加大资金投入，组织足球相关的活动，为足球教学的开展打下基础。教师应当重视足球教育活动，结合职业院校的专业特色，有针对性地开展足球教育活动，让足球教育同专业课程融合，让学生更好地参与。学生应增加对足球教学的认识，认识到足球运动在锻炼身体以及团队合作方面的积极意义，积极参加足球教学活动。
　　2。营造足球运动的校园氛围
　　浓厚的校园足球运动氛围可以很好地促进足球教学活动。职业院校应该结合自身院校的特点，采取积极创新的方式，营造校园足球的氛围。可以以文化为依托，在校园内举办足球文化节，开展足球相关的活动，例如足球点球比赛、师生合作比赛、班级比赛或者校级比赛、单项吉尼斯挑战赛、足球啦啦操比赛、足球篝火晚会等。通过这些内容丰富的比赛的方式，可以让学生的参与度得到提升。学生在竞赛中取得一定成绩，会相应增加成就感。同时还要在校园内建设足球文化，营造浓厚的校园氛围。在校园组织建设方面，可以建立足球联会，将那些喜爱足球运动，有着足球技术和组织能力的人员聚集起来，让他们负责校园足球文化的建设，组织校园足球比赛活动。教师作为足球联会的指导教师，帮助培养学生的裁判能力以及解说能力，推动足球文化的建设。同时，可以将校园文化同足球文化进行融合，进一步促进足球运动在校园的开展。
　　3。加大足球经费的投入
　　足球教育活动的开展，需要一定的经费投入，尤其是硬件方面的投入是一个无法回避的话题，因为硬件设施是开展足球教育活动的基础。为了保证高职院校足球教学活动以及各项足球活动的顺利开展，需要完善高职院校足球相关的设备设施。这就要求高职院校加大对足球教育方面的资金投入。由于教育资金以及院校发展资金有限，可以采取校企合作的方式，吸引外部资金投入到职业院校建设中。例如，学校开展足球相关活动，让企业以赞助的形式冠名，学校足球获得经费支持，同时提升企业的知名度，实现双赢的局面。
　　4。加强师资队伍的建设
　　体育教师是体育教学活动的组织者和实施者，体育教师的专业水平直接决定着教学的效率和质量。开展足球教学，需要体育教师具备足球相关的专业知识，只有这样才能保证足球教学活动的有效开展，培养高素质的足球人才。因此，高职院校应该加强体育教师队伍的建设。可以采取外部人才引入和内部培养的方式。一方面从社会外部招聘足球相关的体育人才，负责足球教学，保证足球教学的专业性；另一方面加强对现有体育教师的培训，更新他们的培训足球技术和战术等相关知识，提升体育教师的足球素质。只有保证教师队伍的专业性，才能确保足球教学的专业性。此外，高职院校可以聘用一些退役的足球运动员进行足球教学，将足球的实战经验、足球技术、足球训练等知识传授给学生。
　　四、结束语
　　综上所述，足球运动是一项风靡全球的运动形式，它有着一定的观赏性，人们可以通过足球运动锻炼身体，培养团队合作的能力。随着国家对足球运动的重视，各院校对足球教学也越来越重视，但是开展情况并不乐观，学校领导、教师、学生等不重视足球运动，只注重专业知识；硬件设施不完善，场地、教学器材和教学时间限制足球运动的开展；缺乏足球氛围，也缺少相关比赛活动。为了促进高职院校足球教学的开展，可以采取以下改进措施：首先，加大宣传力度，提升学校领导、教师和学生对于足球运动的重视程度。其次，营造足球运动的校园氛围，开展多种足球活动。再次，加大足球经费的投入，包括校园经费以及外部经费的投入。最后，加强师资队伍的建设，采用外聘或者培训的方式，搞好教师队伍建设。
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